這種觀點是不準確且片面的。抑郁的孩子表現(xiàn)出的缺乏動力、活動減少等現(xiàn)象，常常被誤解為“懶”，但這其實是抑郁癥帶來的癥狀，而非開端。

抑郁癥是一種復雜的心理健康問題，其成因多樣，可能包括遺傳因素、環(huán)境壓力、心理創(chuàng)傷等。當孩子患上抑郁癥時，他們可能會失去對以往感興趣事物的熱情，精力減退，難以集中注意力去完成日常任務。

這并不是因為他們本身懶惰，而是疾病使得他們的大腦神經(jīng)遞質失衡，影響了情緒調節(jié)和行為動力。

我們應該以理解和關愛的態(tài)度去對待那些表現(xiàn)出異常行為的孩子，避免輕易地給他們貼上“懶”的標簽。及時發(fā)現(xiàn)孩子的情緒問題，給予支持和幫助，引導他們尋求專業(yè)的治療，才是正確的做法。

 納川培訓學校是濟南全封閉管理學校和專業(yè)的戒網(wǎng)癮機構，是由政府教育民政部門批準、有正規(guī)辦學資質的濟南叛逆教育學校。主要對象為沉溺網(wǎng)絡、厭學消沉、焦慮抑郁、情感和人際交往障礙等問題的青少年，助其擺脫網(wǎng)癮和心理障礙、恢復正常生活、提高綜合素質，促進家庭、社會和諧。學校實行寄宿式、全封閉、半軍事化管理教育模式，擁有國家及省內知名的心理學、社會學、法學、國學等方面的專家團隊。建校以來，濟南戒網(wǎng)癮學校以培育“四有”新人為目標，秉承中華民族“孝”文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持人本教育和人性化管理，成功改變了一個個網(wǎng)癮和問題青少年，使他們恢復了人生的自信，重新回到學校或走向工作崗位，開始了新的生活，受到了家長和社會的認可和好評。辦學教育事跡上級領導給予充分肯定，省市新聞媒體多次報道褒揚，先后被確定為省、市青少年素質教育基地。